النصوص القرائية / الثالثة إعدادي / الأساسي في اللغة العربية

الوحدة الأولى : القيم الإسلامية



من سورة مريم


من وصايا الرسول صلى الله عليه وسلم


الإسلام دين التعايش


المحمدية (نص شعري)


إسلام عمر (نص مسترسل)




الوحدة الثانية : القيم الوطنية الإنسانية





فداء (نص شعري)


الثمن غال لكن الحرية أغلى


وطنيتنا


وطني (نص شعري)




الوحدة الثالثة : المجال الحضاري





ما الحضارة؟


الاستنساخ


الدينار المرابطي




خلود (نص شعري) 


في العرائش (نص

اسم المفعول وعمله

أولا : تعريف اسم المفعول :

تأمل قوله تعالى : (( كلا نمد هؤلاء وهؤلاء من عطاء ربك ، وما كان عطاء ربك محظورا ))

استخرج اسما على وزن مفعول وحوله إلى فعله المبني للمعلوم ثم إلى فعله المبني للمجهول. أيُ الفعلين ينسجم في سياق معناه مع معنى الاسم (محظورا)؟

* استنتاج :
اسم المفعول اسم مشتق للدلالة على من وقع عليه فعل الفاعل

ثانيا : صياغته :

* أمثلة :


الفعل

اسم المفعول

*

الفعل

مضارعه

اسم

مهارة وصف الشخوص والأمكنة

  أولا : التعريف بالمهارة :
الوصف هو تقنية للتعبير ينقل من خلالها الواصف ما يدركه بصريا إلى خطاب مكتوب ، وبتعبير آخر فالوصف رسم بالكلمات وتصوير  للمشاهد وتعبير عن الإنفعالات والأحاسيس والمواقف. وكل نص وصفي يتميز بحضور عنصرين رئيسيين :  الموصوف وأوصافه



  ثانيا : خطوات المهارة :

لكتابة نص وصفي نحدد العناصر التالية :
- الموصوف الرئيسي :
- الموصوفات الفرعية :
- الامتدادات الوصفية :
وفي ما

اسم الفاعل وعمله (صيغ المبالغة)

أولا: تعريف اسم الفاعل :
* تأمل المثال التالي :  - كتب التلميذ الدرس فهو كاتبه : أي فاعله او القائم بفعل الكتابة
* استنتاج : - اسم الفاعل اسم مشتق للدلالة على من قام بالفعل

ثانيا : طريقة صياغته :
* أمثلة :


الفعل

اسم الفاعل

*

الفعل

مضارعه

اسم الفاعل

- وقف - كتب - عمل - واقف - كاتب

أسلوب الاستفهام

أولا : تعريف أسلوب الاستفهام :

* تأمل ما يلي :

- هل راجعت الدرس السابق ؟  - ما هو عنوانه ؟ من يعرف أسلوب الاختصاص ؟ كم حالة للاسم المختص ؟ كيف يعرب الاسم المختص؟



* ما المطلوب في الجمل السابقة ؟ ماذا نسمي هذا النوع من الجمل؟ ما الأدوات المستعملة في ذلك ؟



* استنتاج :

الاستفهام هو طلب معرفة شيء مجهول غالبا لدى السائل ،  ويتم بواسطة أدوات تسمى أدوات الاستفهام



ثانيا : الاستفهام

أسلوب الاختصاص

أولا : تعريف أسلوب الاختصاص :


* تأمل الأمثلة التالية :

1- نحن – الفلاحين – نحرث أرضنا بجد

2- أنتم – علماءَ الأمة – تساهمون في نشر الخير

3- أنا – أيها الرجل – أفتخر بوطني

* ما نوع الضمير الذي بدأت به كل جملة ؟ - ما نوع الكلمة الموجودة بين عارضتين ؟ (اسم / فعل  / حرف) – ما الدور الذي أدته هذه الكلمة ؟



* استنتاج :

أسلوب الاختصاص هو تركيب يتقدم فيه ضمير المتكلم (أنا – نحن) أو المخاطب (

النقد والحكم : التدريب على إصدار حكم قيمة على عمل إبداعي

أولا : التعريف بالمهارة :

1- النقد : هو ذكر إيجابيات أو سلبيات العمل الإبداعي من خلال التمييز بين الجيد و الرديء ، ومكامن القوة والضعف فيه. ويعني أيضا : النظر في قيمة العمل الإبداعي و تثمينه عبر إعطائه مكانة وسط غيره من الأعمال الإبداعية الأخرى.

وعموما فالنقد هو فحص العمل الإبداعي وتمحيصه قبل الحكم عليه .. فما المقصود بالحكم ؟

2- الحكم : وهو إبداء الرأي حول موضوع معين مع تدعيم هذا الرأي

أسلوب النداء

أولا : التعريف بأسلوب النداء :



* تأمل ما يلي :        - أ / أي زيد أقبل   

                            - يا تلميذ انتبه

                            - آ / أيا / هيا حارس تيقظ



* استنتاج :

النداء هو طلب إقبال أو انتباه من تناديه ، ويتكون أسلوب النداء من عنصرين اثنين :

1- أداة النداء : وهي :  - الهمزة و أي لنداء القريب

                              - آ و أيا و هيا لنداء البعيد

أسلوب المدح والذم

أولا : تعريف المدح والذم :


* تأمل ما يلي :      - نعم السلوك التضامن.

                          - بئس مصدر التلوث النفايات.

* ما الميزة الإيجابية في الجملة الأولى ؟ وما الميزة السلبية في الجملة الثانية ؟ كيف تم التعبير عن هاتين الميزتين في الجملتين ؟

* استنتاج :

- المدح : هو الإعجاب بالشيء وذكر ميزته الإيجابية

- الذم : هو احتقار الشيء وذكر ميزته السلبية



ثانيا : عناصر أسلوبي

أسلوب التعجب

أولا : تعريف أسلوب التعجب :

* تأمل المثال التالي :  - ما أجمل الطبيعة !     /  - أجمل بالطبيعة !

- ما المواقف التي يكون التعبير فيها بمثل هذا الأسلوب ؟

- ما الشيء الذي تم استعظامه في هذا التعبير ؟

* استنتاج :

التعجب هو انفعال النفس بسبب أمر عظيم أو مجهول لدى الشخص المنفعل أو هو استعظام فعل فاعل ظاهر المزية

وله صيغتان :         - ما أفعل…. !

                           - أفعل ب … !

التدريب على تخيل حكاية عجيبة أو من الخيال العلمي

أولا : أنشطة الاكتساب

1- التعريف بالمهارة :

    الحكاية العجيبة هي مجموعة من الأحداث المركبة والمتسلسلة وفق منطق يطغى عليه العجيب والغريب من الأحداث والشخصيات والأزمنة والأمكنة. والحكاية العجيبة تنقسم إلى قسمين :

     - الحكاية الخرافية أو الأسطورية مثل حكايات “ألف ليلة وليلة” أو حكايات “كليلة ودمنة”

    - قصص الخيال العلمي

2- نص الانطلاق :

الصياد والعفريت (ص : 176)



قالت شهرزاد :

تطبيقات على الممنوع من الصرف

   ...آه لو تعلمان أيها الأعميان ما رأيت الآن في شارع بطرسوس إن كانت هذه بعد مدينة  طرسوس! لو رأيتماني وقد أحاطت بي ناس في ثياب غريبة وعلى وجوههم ملامح عجيبة وهم ينظرون إلي نظرات كاد قلبي ينخلع منها. وكأنهم يتفحصون أمري تفحص من يحسبني من عالم الجن. وأينما سرت فهم في أثري بنظراتهم المستطلعة الحذرة. لا أستطيع مخاطبة أحد منهم ، وإن فعلت فلا أحسبني أجد مجيبا بل نظرات صامتة فزعة. يخيل إلي أني أموت