الجمعة، 30 سبتمبر 2016

الأبعاد الظاهريّة




الهدف من هذا البحث
أن يتمكّن المتعلّم من وصف الأبعاد الظاهريّة ومقارنة المسافات بالاعتماد على الأبعاد الظاهريّة.



للاعب 3 كرات لها نفس الحجم، أبقى الكرة الحمراء أمامه ورمى بالكرة الزرقاء بعيدا عنه ونظر إلى الكرتين فبدت له الكرة الزرقاء أصغر حجما من الكرة الحمراء والكرة الحمراء أكبر حجما من الكرة الزرقاء، فاستنتج أنّ الجسم البعيد يراه الناظر صغيرا والجسم القريب يراه كبيرا.


اثر ذلك قام بقذف الكرة الخضراء أبعد من الزرقاء ونظر إلى الزرقاء ثمّ إلى الخضراء فبدت له الكرة الخضراء أصغر من الكرة الزرقاء، والكرة الزرقاء أكبر من الكرة الخضراء، فاستنتج أنّ الجسم الأبعد يظهر للناظر أصغر من الجسم الأقرب، والجسم الأقرب يظهر للناظر أكبر من الجسم الأبعد.

ثمّ أراد اللاعب أن يجمع الكرات الثلاث فحمل الكرة الحمراء التي هي أقرب إليه ثمّ مشى مسافة قصيرة نحو الكرة الزرقاء وعندما أراد الحصول على الكرة الخضراء، قطع مسافة أطول من التي قطعها في المسافة السابقة، وبالتالي استنتج أنّ المسافة الفاصلة بين الناظر وأقرب جسم منه تكون قصيرة، والمسافة الفاصلة بين الناظر وأبعد جسم عنه تكون طويلة.
إن وضع تعليقك (أسفل الصفحة) لشكرنا أو لنقدنا يفرحنا كثيرا. ونرجوا منك أن تساهم في نشر كل موضوع ترى أنه أفادك وذلك بالنقر على الزر Partager  (أعلى الصفحة) حتى تعم الفائدة على أصدقائك.

ملفات وبحوث: الإيقاظ العلمي: السنة الثانية أساسي

Séries d'exercices



Séries d'exercices


التمارين




التمارين






إبداعات المربّين



أعزائنا المربّين إيمانا منّا بضرورة التفاعل الإيجابي معكم لتعميم الفائدة وتطوير القدرات والمهارات ورغبة منّا في تعزيز روح الإبداع والمبادرة لديكم قرّرنا فسح المجال لكم حتى تشاركوا بإبداعاتكم وإنتاجاتكم في هذه الصفحة الخاصة بكم والتي سيكون فيها أي إبداع حاملا لتوقيعكم قابلا للنشر حتّى يتمّ التعريف به، وبمجهودات صاحبه وتعمّ فائدته على الجميع وبالتالي نتبادل الخبرات والمعارف ويكون الهدف المنشود هو الرقيّ بمستوى منظورينا الذين يبقون الشاغل الأوّل والأخير لنا جميعا.

الرجاء إرسال إبداعاتكم على بريدنا الإلكتروني  encysco@laposte.net ، مع ضرورة التنصيص على اسم المربي ورتبته واسم المدرسة العامل بها لضمان حقوق التأليف وعدم الاعتداء على الإبداعات الفكريّة لصاحبها. كما نرجو تبويب مشاركاتكم حتى يتسنّى لنا معرفة كيفيّة إدراجها في الموقع.

تنويه : نعوّل على جدّيتكم في التعامل مع هذه الصفحة، حيث يتوجّب على الراغبين في المشاركة إرسال انتاجتهم الشخصيّة وعدم تحميل إنتاجات من مواقع أخرى.

بارك الله في كلّ من ساهم بأعماله وجعلها الله في ميزان حسناته.


بسم الله الرحمان الرحيم

  • زهير الرحموني - الإعداديّة النموذجيّة بسليانة
    •  فرض مراقبة رقم 1 - السنة السابعة نموذجي (فرض 39)
    •  فرض مراقبة رقم 1 - السنة الثامنة نموذجي (فرض 28)



    المعارف : ضمائر الجرّ المتّصلة - كرّاس قواعد اللّغة لتلاميذ السنة السادسة من التعليم الأساسي - سَنَدِي في اللّغة العربيّة




    سَنَدِي في اللّغة العربيّة
    السيّد الجمعي الزويدي - مدرسة الشراردة المركز

    كرّاس قواعد اللّغة لتلاميذ السنة السادسة من التعليم الأساسي

    المعارف : ضمائر الجرّ المتّصلة

    حروف الجرّ :
    حروف الجرّ هي : من، إلى، عن، على، في، بـ، لـ، كـ...
    تدخل حروف الجرّ على الاسم فتجرّه بالكسرة ونسمي العنصرين : مركّب جرّ متكوّن من جار ومجرور :
    في : حرف جرّ +   المدرسة : اسم معرفة  =  في المدرسة : مركّب بالجرّ.


    تسمّى الضمائر التي تشغل محلّ المضاف إليه ضمائر جرّ :
    • أخذ منــها
    • عاد إليــك
    • سألت عنــكم
    • شارك فيــه
    • التقى بــهم
    كما تسمّى الضمائر التي تشغل محلّ المجرور ضمائر جرّ :
    للمتكلم  : مدرستــي / مدرستــنا
    للمخاطب : معلمــكَ / معلمــكِ / معلمــكما / معلمــكم / معلمــكنّ
    للغائب : بيتــه / بيتــها / بيتــهما / بيتــهم / بيتــهنّ


    أهمّ وظائف ضمائر الجرّ المتّصلة :
    • مضاف إليه : لعبتــي جديدة
    • مجرور : لــي إخوة أذكياء

    ضمائر الجرّ جميعها متّصلة بالاسم أو الحرف الذي قبلها.


    أضف إلى معلوماتك :

    يمكن أن تكون الضمائر المتّصلة كذلك في محلّ رفع إذا كانت وظيفتها :
    • فاعل : قرأنا قصة.
    • نائب فاعل : دعيــت إلى حفل الافتتاح.
    • اسم ناسخ حرفي : أصبحــوا مشهورين في العالم.


    التمارين
    التمرين 1 :
    أضع ما سطّر في مكانه من الجدول :
    التفت الصياد صوّب صاحب الصوت وأرسل نحوه مصباحه وجذب خيطا كان متدليّا بالقرب منه فالتف العريش بمظلّة كالسحاب أطبقت عليه من جميع جوانبه وصدّت من يفكّر في الإفلات عن الخروج.

    حرف جرّ ضمير مجرور اسم مضاف ضمير جرّ مضاف إليه




    التمرين 2 :
    أُعيّنُ وظيفة الضمائر المسطّرة بإحدى العبارتين التاليتين (مضاف إليه لأنّه متّصل باسم) (مجرور لأنّه متّصل بحرف) :
    • يعود الصيّاد إلى بيته محمّلا بصيد وفير.
    * ............................................


    • رحّب بي جميع الأصدقاء.
      * ............................................


      • سألت عنكم كلّ من اعترضني في الطريق.
      * ............................................


      • أمرنا الله بطاعته وطاعة والدينا.
      * ............................................



      التمرين 3 :
      أُكمِلُ الفراغات بما يناسب (حرف جرّ / مجرور)  (مضاف / مضاف إليه).
      * قصدوا مدارسـ/ـهم.
                  ........  ....

      * دافعت عنـ/ـه.
                 .... ....

      * حملت إليـ/ـك أخبارا سارة.
                 .... ....

      * سألت صديقـ/ـي عن موعد الامتحان.

                 ....... ....


      التمرين 4 :
      أُكوّن ثلاث جمل تتضمّن كلّ واحدة منها على الأقل ضمير جرّ متّصل بالحرف مستعينا بالأزواج بين الأقواس التالية : (لعب، بـ)  (اقترب، من)  (انضم، إلى).
      * .....................................................................................
      * .....................................................................................
      * .....................................................................................

            الكتب المدرسية - السنة الثانية من التعليم الأساسي

            الخميس، 29 سبتمبر 2016

            المعارف : التعريف بالإضافة - كرّاس قواعد اللّغة لتلاميذ السنة السادسة من التعليم الأساسي - سَنَدِي في اللّغة العربيّة




            سَنَدِي في اللّغة العربيّة
            السيّد الجمعي الزويدي - مدرسة الشراردة المركز

            كرّاس قواعد اللّغة لتلاميذ السنة السادسة من التعليم الأساسي

            المعارف : التعريف بالإضافة

            المراجعة :
            الاسم النكرة لا يدلّ على كائن أو شيء معين، ويُذكر مجرّدا من الألف واللام  (الـ) وغير مضاف، ومن علاماته التنوين : كتابٌ / ...كتاباً / ...كتابٍ.
            الاسم المعرفة يدلّ على كائن أو شيء معين، ويذكر مقترنا بـ (الـ) أو مضافا ومن أنواعه :
            • الاسم العلم : يدلّ على شخص معيّن ( محمد، عبد الله،...)، أو بلد ( تونس، فرنسا ...)، أو حيوان ( لولو، بوبي...)، ....
            • الاسم المقترن بـ (الـ) : المدرسة، المدينة ...
            • الاسم المضاف إلى اسم آخر : كتاب القراءة، أبو أحمد، ...
            • الاسم المقترن بضمير : قلمــي، صديقــكم، ...
            • الضمير المنفصل : أنا، نحن، أنتَ، أنتِ، أنتما، أنتم، أنتن، هو، هي، هما، هما، هم، هنّ.
            • الضمير المتّصل : صافحتــك، عاتبتــكم، شكرنا، ...
            • اسم الإشارة : هذا، هذه، هذان، هاتان، هؤلاء، أولئك ، ذاك ، تلك...
            • اسم الموصول : الذي، التي، اللذان، اللتان، الذين، اللاتي ...


            الدرس :
            أنواع المضاف إليه :
            لفظ مفردة - عاد إلى البيت منذ دقيقة
            تركيب جزئي نعت ومنعوت - سافر منذ يوم واحد
            مضاف ومضاف إليه - قصد عمله منذ شروق الشمس
            معطوف ومعطوف عليه - خرج منذ ساعة ونصف
            تركيب إسنادي جملة فعليّة - لم يعد إلى الوطن منذ سافر
            جملة اسميّة - انقطعت أخباره منذ أصبح في الخارج


            أضف إلى معلوماتك :

            يمكن أن يكون المضاف إليه :
            • بدل ومبدل منه : هذه سيارة العمّ مختار.
            • اسم موصول وصلته : خالِطْ من يعمل بجد.


            التمارين

            التمرين 1 :
            • أجعلُ الأسماء النكرة مُعرّفة بالإضافة :
            * شاب في العشرين من العمر، نحيف (...........)، طويل  (...........)، جميل (...........).
            * دقّ جرس  (...........) فاصطفّ تلاميذ  (...........) وأمرهم مدير  (...........) بالدخول.
            * سافر ابن  (.......) إلى الخارج لمواصلة دراسة (...) والحصول على شهادة  ( ..........)


            التمرين 2 :
            عاد أبو أحمد إلى البيت منهوك القوى، بعد يوم قضاه في حقله يزرع تارة ويسقي طورا، أمّا زوجته أمّ الخير فقد كانت تنتظره بفارغ الصبر داعية الله أن يوفّقه وأن يكون محصول الغلال ممتاز.
            • أصنّفُ الأسماء المعرّفة بالإضافة في الجدول التالي :
            الإضافة إلى المعرف بـ(الـ) الإضافة إلى الضمير الإضافة إلى اسم علم







            التمرين 3 :
            • أُجيبُ على السؤال بإضافة الاسم المسطّر إلى الاسم الموضوع بين قوسين وأسطّر الاسم المضاف اليه :
            ( أحمد ) سيارة من هذه ؟
            * ............................................

            ( أنا ) كتاب من هذا ؟
            * ............................................

            ( ليلى ) أصدقاء من هؤلاء ؟
            * ............................................

            ( الجيران ) ابن من هذا ؟
            * ............................................


            التمرين 4 :
            • زُرْتَ ضَيْعَةً تَتَّصِفُ بِحُسْنِ تَنْظِيمِ المَغْرُوسَاتِ فِيهَا، صِفْهَا مُسْتَعْمِلاً أَسْمَاءَ مُعَرّفََةً بِالإِضَافَةِ :

            ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

                  الأربعاء، 28 سبتمبر 2016

                  الفعل - سَنَدِي في اللّغة العربيّة



                  سَنَدِي في اللّغة العربيّة
                  السيّد الجمعي الزويدي - مدرسة الشراردة المركز

                  الفعل


                  الفعل هو لفظة تتكوّن من جزء معجميّ تتّصل به لواحق وسوابق للدّلالة على مقولات التّصريف. (السّابقة تحدّد الزّمان واللاّحقة تحدّد الجنس والعدد والضّمير. مثال : يـجرؤون).

                  يكون الفعل لازما أو متعدّيّا :
                  • 1. الفعل اللاّزم :
                    هو فعل لا يتعلّق به عادة محلّ المفعول به أمّا بقيّة المفاعيل (مفعول لأجله، مفعول مطلق، مفعول معه، مفعول فيه) فهي تتعلّق على حدّ السّواء بالفعل اللاّزم أو المتعدّي.من أشهر الأوزان اللاّزمة :
                    • فَعُلَ : كَرُمَ.
                    • فَعِلَ : فَرِحَ.
                    • افعَلَلَّ : اِطمَأَنَّ.
                    • انفَعَلَ : اِنتَشَرَ.

                  • 2. الفعل المتعدّي :
                    هو الفعل الّذي يتطلّب مفعولا به أو أكثر (من 1 إلى 3) .
                    سابقة الهمزة تدخُل على الفعل الثّلاثي المجرّد المتعدّي إلى مفعولين فتجعله متعدّ إلى ثلاثة مفاعيل :
                    • أرأيت زيدا الشّمسَ قمرا.
                      • زيدا : مفعول به أول
                      • الشّمسَ : مفعول به ثاني
                      • قمرا : مفعول به ثالث

                      إسناد الفعل للمعلوم :
                      إذا بُني الفعل للمعلوم تطلّب لامحالة فاعلا يكون :
                      1. اسما ظاهرا : بكى الطّفل.
                      2. ضميرا متّصلا : انصرفنا.
                      3. ضميرا مستترا مقدّرا : خرج  مسرعا.

                      بناء الفعل للمجهول :
                      إذا بُني الفعل للمجهول فإنّه يتطلّب نائب فاعل يكون في محلّ رفع :
                      • كُسِبت القضيّةُ.
                        • كُسِبت : فعل مبنيّ للمجهول.
                        • القضيّة : نائب فاعل.

                          الثلاثاء، 27 سبتمبر 2016

                          تصفّح : مساراتي - كتاب المعلّم - السنة الثانية من التعليم الأساسي



                          تصفّح

                          مساراتي - كتاب المعلّم - السنة الثانية من التعليم الأساسي

                          تصفّح : أنيسي - كتاب المعلّم - السنة الأولى من التعليم الأساسي



                          تصفّح

                          أنيسي - كتاب المعلّم - السنة الأولى من التعليم الأساسي

                          الاسم : أنواعه، إعرابه وبناؤه - سَنَدِي في اللّغة العربيّة



                          سَنَدِي في اللّغة العربيّة
                          السيّد الجمعي الزويدي - مدرسة الشراردة المركز

                          الاسم : أنواعه، إعرابه وبناؤه


                          أنواع الاسم :
                          • اسم الجنس.
                          • الضّمير.
                          • الظّروف.
                          • أسماع العلم.
                          • أسماء الموصول :
                            • اسم موصول مختصّ يعبّر عن الجنس والعدد (الذي، التي، اللّذان...).
                            • اسم موصول مشترك ( من للعاقل و ما لغير العاقل).
                          • أسماء الاستفهام : (أ، هل).
                          • أسماء الشّرط : من، أنّى، كيفما، لو، إذا ...

                          إعراب الاسم وبناؤه :
                          • الأسماء المعربة :
                            هي الأسماء الّتي تتغيّر علامة إعرابها بتغيّر وظيفتها في الجملة.
                          • الأسماء المبنيّة :
                            هي الأسماء الّتي لا تتغيّر علامة إعرابها مهما كان محلّها في الجملة ووظيفتها فيها. ومن الأسماء المبنيّة : 


                            1. أسماء الإشارة للمفرد والجمع.
                            2. الأسماء الموصولة المختصّة للمفرد والجمع والأسماء الموصولة غير المختصّة ( من / ما).
                            3. الضّمائر.
                            4. أسماء الاستفهام.
                            5. أسماء الشّرط.
                          * تختلف علامات إعراب الأسماء المعربة بحسب إفرادها أو تثنيتها أو جمعها :

                          ملاحظة :
                          • نجد في الاسم المعرب مجموعات تُعرب إعرابا خاصّا حيث يكون الاسم المنقوص في حالة التّنكير منوّنا. (رام / داع ) ويكون في حالة التّعريف غير منوّن.
                          • لا تظهر علامة الإعراب في الاسم المنقوص في حالة الإفراد إذا كان في محلّ رفع (جاء القاضي) أو جرّ (مررت بالقاضي) وتظهر إذا كان محلّ نصب (رأيتً القاضيَ ).
                          • الاسم المقصور هو الاسم المختوم بفتحة طويلة (الفتى) ولا تظهر علامة الإعراب على الاسم المقصور في حالة الفتحة طويلة (الفتى) ولا تظهر علامة الإعراب على الاسم المقصور في حالة الإفراد مهما كان محلّه في الجملة: الرّفع : جاء الفتَى / النّصب : رأيت الفتَى / الجرّ : مررت بالفتَى.
                          • الأسماء الخمسة : أب ، أخ ، حم ، فُو ، ذُو : إذا جاءت هذه الأسماء في صيغة المفرد وكانت مضافة إلى غير "ياء المتكلّم" كانت :
                            • ضمّة طويلة في حالة الرّفع.
                            • فتحة طويلة في حالة النّصب.
                            • كسرة طويلة في حالة الجرّ.
                          Tableau03
                          المفرد المثنّى الجمع
                          المذكّر المؤنّث المذكّر المؤنّث جمع مذكّر سالم جمع مؤنّث سالم
                          الرّفع الضمّة القصيرة الفتحة الطّويلة الضمّة الطّويلة الضمّة القصيرة
                          النّصب الفتحة القصيرة الياء السّاكنة الكسرة الطّويلة الكسرة القصيرة /
                          النّائبة عن الفتحة
                          الجرّ الكسرة القصيرة الياء السّاكنة الكسرة الطّويلة الكسرة القصيرة

                            معاني حروف الجرّ - سَنَدِي في اللّغة العربيّة



                            سَنَدِي في اللّغة العربيّة
                            السيّد الجمعي الزويدي - مدرسة الشراردة المركز

                            معاني حروف الجرّ

                            Tableau02
                            الحرف المعنى المثال
                            من ابتداء الغاية في المكان ينطلق السّباق من وسط المدينة.
                            ابتداء الغاية في الزّمان انتظرتك من السّاعة السّابعة.
                            التّمييز ببيان النّوع خاتم من ذهب.
                            التّمييز ببيان المصدر رجل من بني تميم.
                            التّفصيل يتكوّن المجلس البلديّ من رئيس وأعضاء...
                            التّعليل يخشون الملك من مهابته.
                            الظّرفيّة يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا إِذَا نُودِيَ لِلصَّلاَةِ مِنْ يَوْمِ الْجُمُعَةِ فَاسْعَوْا إِلَى ذِكْرِ اللَّهِ وَذَرُوا الْبَيْعَ
                            التّوكيد (عند زيادة الحرف) ما جاء من رجل.
                            هل ترى من سبب؟
                            إلى انتهاء الغاية في المكان سرت إلى آخر الشّارع.
                            انتهاء الغاية في الزّمان ثُمَّ أَتِمُّوا الصِّيَامَ إِلَى اللَّيْلِ
                            الوجهة حسّا صعدت إلى قمّة الجبل.
                            الوجهة معنى هداني اللّه إلى الصّواب.
                            الظّرفيّة لَيَجْمَعَنَّكُمْ إِلَىٰ يَوْمِ الْقِيَامَةِ لاَ رَيْبَ فِيهِ
                            التّعدية نظر إلى الشّمس.
                            التّفصيل يتفرّع الشّهر إلى أسابيع.
                            حتّى انتهاء الغاية في المكان طارَدْته حتّى آخر الشّارع.
                            انتهاء الغاية في الزّمان سَلامٌ هِيَ حَتَّى مَطْلَعِ الْفَجْرِ
                            التّعليل اِجْتَهِدْ حتّى تنجح.
                            في الظّرفية في المكان غُلِبَتِ الرُّومُ * فِي أَدْنَى الأَرْضِ
                            الظّرفية في الزّمان وَهُمْ مِنْ بَعْدِ غَلَبِهِمْ سَيَغْلِبُونَ * فِي بِضْعِ سِنِينَ
                            الحال خرج على قومه في زينته.
                            التّعليل خرج في طلب الرّزق.
                            التّعدية أخذ في الكلام
                            الباء الإلصاق أمسكت بالحبل.
                            مررت بزيد.
                            الاستعانة (آلة الفعل) كتبت بالقلم.
                            التّعليل فَكُلًّا أَخَذْنَا بِذَنْبِهِ
                            الظّرفيّة مكانا وزمانا أقمت بباريس شهرا أجول باللّيل وأنام بالنّهار.
                            البدل والعوض هذا بذاك.
                            الحاليّة (بيان الهيأة ) خرج بسرعة.
                            الحاليّة (معنى رغم) حَتَّى إِذَا ضَاقَتْ عَلَيْهِمْ الأَرْضُ بِمَا رَحُبَتْ
                            التّوكيد (عند زيادة الحرف) وَمَا رَبُّكَ بِظَلاَّمٍ لِلْعَبِيدِ
                            أكرم بزيد
                            الكاف التّشبيه زيد كالأسد.
                            التّعليل وَأَحْسِن كَمَا أَحْسَنَ اللَّهُ إِلَيْكَ
                            التّوكيد لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ.
                            اللاّم الملكيّة لِلَّهِ مَا فِي السَّمَوَاتِ وَمَا فِي الأَرْضِ
                            الاستحقاق الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ
                            الاختصاص الجنّة للمؤمنين.
                            التّعليل وَإِنَّهُ لِحُبِّ الْخَيْرِ لَشَدِيدٌ
                            الظّرفيّة يَقُولُ يَا لَيْتَنِي قَدَّمْتُ لِحَيَاتِي
                            الجواز لك أن تنام إلى الظّهر.
                            الإمكان للإنسان أن يصعد إلى القمر.
                            توكيد النّفي (مع لام الجحود) وَمَا كَانَ اللَّهُ لِيُعَذِّبَهُمْ وَأَنْتَ فِيهِمْ
                            التّعجّب يا للدّاهية.
                            الاستغاثة يا للطّبيب للمريض.
                            على الاستعلاء حسّا كُلُّ مَنْ عَلَيْهَا فَانٍ
                            الاستعلاء معنى لي عليه دين.
                            الظّرفيّة فتحت إفريقيّة على عهد عمر بن الخطّاب
                            الحال (الهيأة) بقي على أحرّ من الجمر.
                            الحال (معنى رغم) هو على فقره كريم.
                            التّعليل شكره على نصحه.
                            الإبهام شرب الدّواء على أنّه ماء.
                            التّعدية كُلَّمَا دَخَلَ عَلَيْهَا زَكَرِيَّا الْمِحْرَابَ وَجَدَ عِندَهَا رِزْقًا
                            عن المجاوزة مال عن الحقّ.
                            الظّرفيّة وقفت عن يمينه.
                            التّعليل قَالُوا يَا هُودُ مَا جِئْتَنَا بِبَيِّنَةٍ وَمَا نَحْنُ بِتَارِكِي آلِهَتِنَا عَن قَوْلِكَ وَمَا نَحْنُ لَكَ بِمُؤْمِنِينَ
                            المصدر أخذت العلم عن أهله.
                            ربّ/واو ربّ التّقليل/ التّكثير (حسب السّياق) ربّ أمنية فيها حتف صاحبها.
                            وليل كموج البحر أرخى سدوله.
                            الواو + التّاء للقسم القسم واللّه / تاللّه

                            ملاحظة : 
                            تُعتبرُ أدوات الاستثناء (عدَا / خلاَ / حشَا)
                            • حروف جرّ : إذا جرّت ما تلاها
                            • أفعالا :  إن نصبته.
                            زيادة حرف الجرّ تعني أنّ التّركيب يمكنه الاستغناء عنه، كما يمكنه قبوله وعندئذ يفيد حرف الجرّ توكيدا للمعنى الّذي دخل عليه :
                            • توكيد النّفي مثلا : وَمَا تَسْقُطُ مِن وَرَقَةٍ إِلَّا يَعْلَمُهَا
                            • الاستفهام  مثلا : هل من خالق غير اللّه؟
                            والحروف الّتي يمكن أن تُزادَ هي : من ، الباء ، الكاف.