متى يستطيع الطفل الاعتماد على نفسه ؟ + تجربتى مع حمزة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

كما تعلمنا سويا ...

ان احد اهم مبادىء منتسورى هو 

" Teach me to do it myself "

بمعنى ان نعلم الطفل ان يفعل الاشياء بنفسه عوضا عن ان نفعلها عنه

و يجب ان نتبع هذه القاعدة كأسلوب حياة منذ سن مبكرة جدا

ان نترك الفرصة للطفل ان يتعلم تحضير طعامه و إطعام نفسه

ان يخلع و يرتدى ملابسه و حذاؤه

ان يعتنى بنظافته بغسل يديه و اسنانه

ان يصلح اخطاؤه مثل مسح الانسكابات و تنظيف مكانه

الحفاظ على العابه و ارجاعها لمكانها بعد الانتهاء منها

و هكذا

.

.

.

1- وقت الطعام

- مكان الطعام

كلما حضرت طعاما لحمزة اضعه له على الطاولة الخاصة به مع لبادة الطعام اسفل الصحن

و ادعوه الى الطعام

و هكذا ارتبطت الطاولة بالطعام فى عقله

ذات يوم ... كنت منشغلة و وضعت له طبق الطعام فى مكان آخر

اندهشت حين وجدته قد حمل الطبق الى الطاولة و جلس يأكل كما اعتاد !

الخلاصة

الاطفال يحبون الروتين

و يحسون بالأمان و الراحة حين يجدون كل ما يعتادونه حولهم طوال الوقت

حافظى على الروتين مع طفلك فذلك يساعده على اتمام مهامه بطريقة صحيحة

.
.
.

- ادوات الطعام

لم اخصص لحمزة ادوات طعام بلاستيكية ابدا

فهو يأكل بالملعقة و الشوكة المعدنية و الاطباق البورسلين و يشرب من الكوب الزجاجى مثل ادواتنا - نحن الكبار - تماما ، لكن بحجم صغير مناسب ليده

و لاحظت حرصه عند حمله اطباق او ادوات زجاجية 

فى حين انه لا يهتم كثيرا اذا حمل شيئا بلاستيكيا بل و احيانا يقذفه بلا مبالاة

الخلاصة

الاطفال يستطيعون تقدير الاشياء الثمينة و الجميلة و المحافظة عليها و هذا ينطبق على كل شىء سواء ادوات طعام او العاب 

لذلك يشجع نظام منتسورى دائما على استخدام اشياء مصنوعة من الخشب او الزجاج او البورسلين مع الطفل عوضا عن البلاستيك

- استخدام الشوكة

أتقن حمزة اطعام نفسه بالشوكة فى سن 14 شهر

و هى اسهل كثيرا من الملعقة فى توجيهها الى فمه

و كان وقت اطعام نفسه وقتا ثمينا بالنسبة له فهو يعزز ثقته بنفسه لانه استطاع تقليد حركاتنا دون خطأ

- استخدام الملعقة

تحتاج تمرين و وقت اطول من الشوكة

بدأ يعتاد عليها فى سن 17 شهر

ما زال يفشل فى توجيهها احيانا لكنه يواصل المحاولة

- الشرب من الكوب

اتقن حمزة الشرب من الكوب فى سن 14 شهر

بحيث استطيع اعطاؤه كوبا نصف ممتلىء و اتركه ليشربه دون ان يسقط منه شيئا

الخلاصة

يجب اعطاء الفرصة للاطفال لاستخدام ادوات الطعام منذ سن مبكر

لقد رأيت اطفالا يستخدمون هذه الادوات من سن 9 اشهر و 11 شهرا

كلما كانت فرصة التجربة و الخطأ اكثر كلما تمرن الطفل فى سن ابكر

لقد تأخرت فى تعليم حمزة استخدام ادوات الطعام ظنا منى انه ما زال صغيرا عليها

لكنى فوجئت بالنتيجة عندما اتحت له الفرصة ، فهو لم يحتاج وقتا طويلا ليعتاد عليها

.

.

.

2- الملابس

ما يستطيع حمزة فعله بنفسه حاليا هو خلع البنطال و الحذاء

و يمكنه خلع القميص بعد ان أفك ازراره

و بالنسبة لاطارات تعليم الملابس فهو يجيد فتح و غلق السوستة
و فتح و غلق لاصق الفيلكرو

عند اختياركم لملابس الطفل ضعوا دائما فى اعتباركم ان تكون سهلة فى خلعها و ارتداءها و فكروا من وجهة نظر الطفل

مثلا ... البناطيل ذات الخصر المطاطى اسهل كثيرا من ذات الاربطة او الازرار

و الحذاء ذو الفيلكرو اللاصق اسهل من الحذاء ذو الرباط

هذا يسهل اعتمادهم على انفسهم و تعزيز ثقتهم فى قدراتهم

.

.

.

3- مواقف اخرى

- حمزة حاليا يتدرب على استخدام المرحاض ، و احيانا تحدث حوادث و تتسخ الارض

بعد ان انظفها بالمطهر امامه ، اعطيه منديلا ليقوم بمسح المكان مثلى

و يأتى معى ليشاهدنى انظف النونية فى المرحاض ، و يقوم هو بشد السيفون بعدها و غسل يديه

- حين ينسكب شيئا منه على الارض ماء او لبن ... اعطيه منشفة او منديلا ليجففها

- حين تتسخ طاولته اثناء الطعام او اللعب ... ينظفها ب1منديل مبلل 

- يحاول تقليدى فى كنس الارض و فى استخدام الممسحة و اسمح له باستخدام الادوات لكنه ما زال يحتاج الى التدريب على استخدامها

- مؤخرا لاحظت انه يفتح الثلاجة و يأخذ اى شىء يستطيع اكله ، لذلك قررت ان اجهز له طبقا فى الرف السفلى يحتوى طعاما نظيفا و جذابا ليأكله حين يحس بالجوع

و لاحقا ان شاء الله ادربه على تحضير وجبات بسيطة لنفسه

الخلاصة

لا تترددوا فى اعطاء المساحة لاطفالكم ليفعلوا مثلما تفعلون

كونوا قدوة لهم 

و علموهم

و سيدهشكم ما تستطيع انجازه تلك الكائنات الصغيرة :)

.
.
.

الى هنا تنتهى تدوينة اليوم

منتظرة سماع اخبار سعيدة عن تمكن اطفالكم من اعتمادهم على انفسهم فى التعليقات ان شاء الله

دمتم فى امان الله

بعض العاب و انشطة حمزة ... سن 12-18 شهر ... الجزء الرابع

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اليكم بعض الانشطة و الالعاب التى قام بها حمزة فى الايام الماضية

لعلها تكون ملهمة لكم

فى الايام الماضية لاحظت اهتمام حمزة بإدخال الاشياء فى فتحات صغيرة 

مثلا ادخال كابل سماعة الكمبيوتر فى الفتحة المخصصة له ، و كذلك شاحن الموبايل و هكذا

و يستمتع كثيرا بذلك

فأعددت له عدة انشطة مستوحاة من نفس الفكرة

.
.
.

النشاط الاول

علبة وايبس فارغة + اعواد خشبية

استمتع حمزة بهذا النشاط كثيرا رغم بساطته .. فى اول مرة لم يمل حتى بعد ادخال اكثر من 60 عودا فى العلبة

و كان هذا النشاط منقذا لى و مسليا له اثناء جلوسه على النونية حيث انه فى مرحلة التدريب عليها حاليا

.
.
.

النشاط الثانى

هذه اللعبة عبارة عن لوحة بها ثقوب و معها دبابيس بلاستيكية ملونة 

يقوم حمزة بادخال الدبابيس بشكل عشوائى بها

.
.
.

النشاط الثالث

اعواد خشبية + ماصات مقطعة + مكرونة اقلام + قطعة فلين

اريت حمزة كيف يمكنه ادخال الاعواد فى الفلين ثم ادخال قطع الماصات او المكرونة بها

و اعجبه النشاط بفضل الله و اندمج معه لبعض الوقت

.
.

فى وقت سابق كنت قد قدمت له نشاط مشابه و هو ادخال الاعواد فى الفلين فقط

لكن فى هذه المرة ... كانت الاستفادة اكبر حيث وجود ثلاث اشياء مختلفة

فهذا يعلمه ان عليه حفظ الخطوات و اتباع ترتيب محدد فى النشاط

ثم حين يعيد كل قطعة الى العلبة الخاصة بها فهذا يعتبر نشاط تصنيف المتشابه و المختلف

.
.
.

ملحوظة

فى جميع الانشطة التى تهدف الى زيادة التحكم فى حركات اليد الدقيقة ... يجب الحرص على تعليم الطفل استخدام اصابعه الثلاث " الابهام و السبابة و الوسطى " فقط و ليس يده كاملة فى الامساك بالقطع الصغيرة

و هذا إعداد و تمرين غير مباشر لمسك القلم و الكتابة

.

.

.

عندما اشترى اغراض للمنزل

لاحظت اهتمام حمزة بنزع ملصق السعر من عليها ، يقلب فى الاغراض ليجد الملصق و ينزعه

فأعددت له هذا النشاط

النشاط الرابع

مجموعة ملصقات + سطح املس

عليه ان ينزع الملصقات من ورقتها و يلصقها على السطح ثم يعيدها مكانها مرة اخرى

.

.

.

و هذه بعض الانشطة لتقوية عضلة اليد

النشاط الخامس

زجاجة ضاغطة + وعاء + سائل

جربت الماء فى البداية و بالطبع لم يحتاج قوة كبيرة منه ليفرغه

لذا فكرت فى اعداد سائل اكثر سماكة فى المرة القادمة ان شاء الله ليضغط بقوة اكبر

.

.

.

النشاط السادس

اسفنجة + وعائين + ماء

عليه ان ينقل السائل من الوعاء الممتلىء الى الوعاء الفارغ باستخدام الاسفنجة

قد تعم بعض الفوضى فى هذا النشاط اثناء تأديته لاول مرة

لكن بفضل الله حمزة فهم الفكرة و هو ان الاسفنجة تمتص الماء ثم يضغط عليها ليخرج منها مرة اخرى

ينقصه بعض التوجيه حتى لا يخرج الماء بخارج الوعاء

.

.

.

النشاط السابع

من مهارات الحياة العملية

ارز + وعائين + مغرفة

عليه ان ينقل الارز من وعاء لآخر باستخدام المغرفة

فى البداية لم يستطع التحكم فى يده ليفرغ الارز داخل الوعاء لكن بعد بضع محاولات اتقن التمرين بفضل الله 

و صارت عملية النقل سهلة

و قد اضفت القمع لاضفاء مزيد من المرح على النشاط

.

.

.

الى هنا تنتهى تدوينة اليوم

للاطلاع على الاجزاء السابقة

الجزء الاول

الجزء الثانى

الجزء الثالث

لا تنسوا الاعجاب بصفحة المدونة على الفيس بوك لمزيد من المواضيع و الافكار المفيدة

دمتم فى امان الله

قائمة انشطة منتسورى للطفل 12 - 24 شهر

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ترجمت لكم هذه القائمة من منهج تدريب المعلمين لمركز منتسورى بشمال امريكا

و هى انشطة للاطفال سن 12-24 شهر

1- الانشطة الادراكية

Cognitive activities

1- مطابقة قطعة مقصوصة مع اطارها

من مدونة A Muslim child is born

2- تركيب بازل بسيط

3- مطابقة اشكال هندسية

4- التفرقة بين المتشابه و المختلف

5- البحث عن الشكل المناسب لمطابقته

6- مطابقة الارقام

7- تحديد الاشياء المنتمية لمجموعة معينة

8- تتبع تسلسل الاحداث

9- التركيز على شىء متحرك

10- التوصيل بين كائنات و صورها

.

.

.

2- الانشطة الحركة

Motor activities

1- مشابك الغسيل

2- وضع الاشياء بالداخل و الخارج

3- وضع الاشياء داخل محفظة او جيب

4- وضع الاغطية على الاوعية و ازالتها

5- ازالة تغلييف الاشياء

6- التقاط اشياء باستخدام مغناطيس

7- وضع قطع فى البازل و ازالتها

8- لضم الاشياء

9- نقل اشياء استخدام ملقط

10- النقل من وعاء لآخر

.

.

.

3- الانشطة الحسية

Sensorial activities

1- تحديد الالوان فى كتاب الالوان

2- مطابقة اشياء عبر لونها

3- معرفة عشر اجزاء رئيسية فى جسم الانسان

4- معرفة الاجسام عبر لمسها

5- نزهة موضوعية

" بمعنى اختيار موضوع محدد و ليكن " الزهور" مثلا ... و يكون على الطفل ان يجمع الزهور المختلفة اثناء النزهة و استكشافها عند الرجوع للمنزل "

6- مطابقة اشياء عبر الملمس و النمط

7- اللعب بعجينة اللعب

8- تحديد الاصوات العالية و المنخفضة

9- تحديد مصادر الصوت

10- تحديد الروائح

.

.

.

4- الانشطة اللغوية

Language activities

1- تسمية عشر اجزاء من جسم الانسان

2- استرداد كائن مسمى

3- تسمية صور فى كتاب

4- تسمية ألوان فى كتاب

5- البدء فى العد الاساسى

6- تسمية اشياء تبدأ بنفس صوت الحرف

7- تسمية صور تبدأ بنفس صوت الحرف

8- تسمية و مطابقة اشكال و كروت

9- اضافة او ازالة اشياء مطابقة

10- التدرب على الكلمات المتشابهة فى النطق

.

.

.

5- انشطة اجتماعية

Social activities

1- استكشاف حقيبة كنز ضمن مجموعة

2- تقليد تعابير الوجه

3- تمرير اشياء للامام و الخلف

4- رؤية و تقليد حركات جسدية

5- الاستماع الى و تنفيذ تعليمات

6- معرفة و تسمية الآخرين

7- عزف موسيقى فى مجموعة

8- مطابقة صور مع اشخاص

9- مشاركة الادوات

10- الاعتراف بالمشاعر

.

.

.

6- انشطة الحياة العملية

Practical life activities

1- فتح و لف حصيرة العمل

2- مسح الانسكابات

3- فرز و تصنيف الاغراض

4- استخدام قطاعة الاشكال فى قطع الخبز

5- الكنس

6- العناية الشخصية

7- قطع طعام طرى الى قطع

8- تقديم الطعام

9- صب سوائل من اناء لآخر

10- تجهيز طاولة الطعام

.

.

.

المصدر

قائمة الانشطة من موقع

North American Montessori Center

 و الصور من مواقع مختلفة