الأحد، 29 ديسمبر 2013

الفرق بين (فلا تقربوها) و(فلا تعتدوها)


الفرق بين (فلا تقربوها) و(فلا تعتدوها):
ان من الأمور التي تقرب العبد من ربه هو تلاوة القرآن الكريم وتدبره، إذ يحتم على المسلم أن ينهل من علوم القرآن فتنشر المعرفة في أرجاء فكره فيعطيه دفقا من الفهوم لآيات القرآن الكريم.
وشرط تدبر القرآن الكريم هو العلم وزيادة المعرفة لدى المسلم، فكلما زاد علمه وزادت معرفته زاد فهما لآيات القرآن وزاد تقربا من الله، فيغدو المسلم سائرا على منهج الله ببصيرة ووضوح وعن علم لا عن تقليد.
وبذاك يكون قد اتصف بما اتصف به الصحابة الكرام الذين كانوا يقرؤون من القرآن آيات قليلة فلا يتجاوزونها حتى يعلمونها ويعرفونها ويعملون بها.
وهذا الفعل حري بالمسلم أن يفعله ويطبقه في حياته وفي تعامله مع القرآن الكريم.
 إن التأمل والتفكر في آيات الله يزيد في القلب نورا ويلهمه الرشد والصلاح.

ونجد من خلال قراءتنا للقرآن الكريم الفرق بين (فلا تقربوها) و(فلا تعتدوها):
قال الله (تلك حدود الله فلا تقربوها).
وقال( تلك حدود الله فلا تعتدوها).

في الآية الأولى : الحديث عن الصوم.
والآية الثانية: الحديث عن الخلع والطلاق.

في الآية الأولى :
التحذير من محظورات مشتهاة شديدة الجاذبية، لذا كان من الأفضل التحذير من مجرد الاقتراب منها، وهي:
(أُحِلَّ لَكُمْ لَيْلَةَ الصِّيَامِ الرَّفَثُ إِلَى نِسَائِكُمْ هُنَّ لِبَاسٌ لَكُمْ وَأَنْتُمْ لِبَاسٌ لَهُنَّ عَلِمَ اللَّهُ أَنَّكُمْ كُنتُمْ تَخْتَانُونَ أَنفُسَكُمْ فَتَابَ عَلَيْكُمْ وَعَفَا عَنْكُمْ فَالآنَ بَاشِرُوهُنَّ وَابْتَغُوا مَا كَتَبَ اللَّهُ لَكُمْ وَكُلُوا وَاشْرَبُوا حَتَّى يَتَبَيَّنَ لَكُمْ الْخَيْطُ الأَبْيَضُ مِنْ الْخَيْطِ الأَسْوَدِ مِنْ الْفَجْرِ ثُمَّ أَتِمُّوا الصِّيَامَ إِلَى اللَّيْلِ وَلا تُبَاشِرُوهُنَّ وَأَنْتُمْ عَاكِفُونَ فِي الْمَسَاجِدِ تِلْكَ حُدُودُ اللَّهِ فَلا تَقْرَبُوهَا كَذَلِكَ يُبَيِّنُ اللَّهُ آيَاتِهِ لِلنَّاسِ لَعَلَّهُمْ يَتَّقُونَ).
أما الآية الثانية:
فكان الحديث عن مكروهات وخلافات، فالأمر هنا هو تعدي الحدود وتجاوزها، فجاء التحذذير من التعدي لا من المقاربة.
والله أعلم

يا مُنزلَ الآيـاتِ والفرقانِ **** بيني وبينك حرمة القـرآنِ
اشرحْ بهِ صدري لمعرفةِ الهدى **** واعصمْ بهِ قلبي من الشيطانِ
يسّرْ بهِ أمري واقضِ مآربي **** وأَجِرْ بهِ جسدي من النيرانِ
واحططْ بهِ وزري وأخلصْ نيتي *** واشددْ بهِ أزري وأصلح شاني
واقطعْ بهِ طمعي وشرّفْ همتي **** كثّرْ بهِ ورعي وأحيي جناني
اسهِرْ بهِ ليلي واظمئ جوارحي *** اسبلْ بفيض دموعها أجفاني
امزجهُ يا ربي بلحمي معْ دمي **** واغسلْ بهِ قلبي من الأضغانِ
المصدر:
الدر المصون للحلبي 1/477
كشف المعاني 3/1.

الفرق بين (الأجر) و(الجزاء) في القرآن الكريم


الفرق بين (الأجر) و(الجزاء) في القرآن الكريم  :
المسلم مطالب بتدبر القرآن الكريم قراءة وتلاوة، وجعله الله ميسرا للناس فقال: (ولقد يسرنا القرآن للذكر فهل من مدكر).
وقد حبا الله تعالى المؤمن قلبا ينبض بالرجاء ويتطلع إلى النور ويرنو إلى المحبة، ويتأتى ذلك بملازمة أحب الأمور إلى الله وهو قراءة القرآن الكريم قراءة متأنية وتلاوة متدبرة، يقف بها المسلم على معاني الآيات القآنية ويستنبط منها ما ينفعه في أمور دينه ودنياه وآخرته.
ويحافظ المسلم على أوقات يجعلها لتلاوة القرآن وتعلمه وتدبره وتعليمه لأهله وأقاربه وأصدقائه وأولاده، فينشر العلم الصحيح المصحوب بمحبة الله المقترن بإنماء عظمة الله وقدرته في القلوب، فيزداد الذين آمنوا إيمانا، ويخرج من قلوب البعض الريب والشك.
ومن سبل ذلك هو أن يعرف المسلم بلاغة القرآن الكريم وما فيه من معان عالية الرتبة وألفاظ يخضع لها البلغاء ويخنع أمامها أعظم الخطباء.
والقارئ للقرآن الكريم يلحظ هذا في أثناء تلاوته لآيات الله المباركات.
ومن ذلك الفرق بين (الأجر) و(الجزاء) في القرآن الكريم :
الأجر: ما يعود من ثواب العمل دنيا وآخرة (إِنْ أَجْرِيَ إِلاَّ عَلَى الله).
والأجر يقال فيما كان عن عقد ولا يقال إلا في النفع دون الضرر (لهم أجرهم عند ربهم )(فأجره على الله).
أما الجزاء: فيقال فيما كان عن عقد وغير عقد، ويقال في النافع والضار (وجزاهم بما صبروا جنة وحريرا)(فجزاؤه جهنم).
وتوضيح ذلك:
إن الأجر ما يعود من ثواب العمل دنيا وآخرة (إِنْ أَجْرِيَ إِلاَّ عَلَى الله).
والأجر يقال فيما كان عن عقد ولا يقال إلا في النفع دون الضرر (لهم أجرهم عند ربهم )(فأجره على الله).
وجملة : إن أجري إلا على الله ( تعميم لنفي تطلبه أجراً على دعوتهم سواء منهم أم من غيرهم ، فالقصر حقيقي وبه يحصل تأكيد جملة : ( فما سألتكم من أجر ) مع زيادة التعميم . وطريقُ جزمه بأن الله يؤجره على ذلك هو وعد الله إياه به بما أوحى إليه .
وأتى بحرف ( على ) المفيد لكونه حقاً له عند الله بناء على وعد الله إيَّاه وأعلمه بأن الله لا يخلف وعده ، فصار بالوعد حقاً على الله التزم الله به وذاك  يقتضي أنه حق الله وذلك بالنظر إلى وَعده الصادق.
وجيء بالشرط (إِنْ)بصيغة الماضي ليدلّ على انتفاء ذلك في الماضي فيكون انتفاؤه في المستقبل أجدر ؛ على أن وقوعه في سياق الشرط يقضي بانتفائه في المستقبل أيضاً . وهذا جار مجرَى التحدِّي لأنه لو كان لجماعتهم أو آحادهم علم بأنه طلب أجراً منهم لجَارُوا حين هذا التحدّي بمكافحته وطالبوه بردّه عليهم .
و(إن أجْري إلاّ على الله ) احتراس لأنه لمّا نفى أن يسألهم مالاً ، والمال أجر ، نشأ توهّم أنه لا يسأل جَزاء على الدعوة فجاء بجملة ( إن أجْري إلاّ على الله ) احتراساً .
والمخالفة بين العبارتين في قوله : ( مالا ( و ) أجري ( تفيد أنه لا يسأل من الله مالاً ولكنه يسأل ثواباً .
وقول الرسول :
 { إِنْ أَجْرِيَ إِلاَّ عَلَى الله } [ هود : 29 ] .
هو قول يدل على أن الأمر الذي جاء به الرسول هو أمر نافع؛ لأن الأجرة لا تستحق إلا مقابل المنفعة .
ونحن نعلم أن مبادلة الشيء بعينه أو ما يساويه؛ تُسمَّى شراء ، أما أن يأخذ الإنسان المنفعة من العين ، وتظل العين ملكاً لصاحبها ، فمن يأخذ هذه المنفعة يدفع عنها إيجاراً ، فكان نوحاً عليه السلام يقول : لقد كنت أستحق أجراً لأنني أقدِّم لكم منفعة ، لكنني لن آخذ منكم شيئاً ، لا زُهْداً في الأجر ، ولكني أطمع في الأجر ممن هو أفضل منكم وأعظم وأكبر .
وهو هنا يُعلِي الأجر ، فبدلاً من أن يأخذ الأجر من محدود القدرة على الدَّفْع ، فهو يطلبها من الذي لا تُحَدّ قدرته في إعطاء الأجر؛ فكأن العمل الذي يقوم به لا يمكن أن يُجَازى عليه إلا من الله؛ لأن العمل الذي يؤديه بمنهج الله ومن الله ، فلا يمكن إلا أن يكون الأجر عليه من أحد غير الله .
وكأن المسلم ينبغي عليه أن يعمل العمل ، لا لمن يعمل له ، ولكن يعمله لله ليأخذ عليه الأجر الذي يناسب هذا العمل من يده تعالى ، إنما إنْ أخذه من صاحبه فهو كالذي « فعل ليقال وقد قيل » وانتهتْ المسألة ، وربما حتى لا يُشكر على عمله .
لذلك وردتْ هذه العبارة على ألسنة كل الرسل : { وَمَآ أَسْأَلُكُمْ عَلَيْهِ مِنْ أَجْرٍ } [ الشعراء : 109 ] وليس هناك آية طلب فيها الأجر الظاهر إلا هذه الآية التي نحن بصددها : { قُلْ مَآ أَسْأَلُكُمْ عَلَيْهِ مِنْ أَجْرٍ إِلاَّ مَن شَآءَ أَن يَتَّخِذَ إلى رَبِّهِ سَبِيلاً } [ الفرقان : 57 ] .
وقوله تعالى : { إِلاَّ المودة فِي القربى } [ الشورى : 23 ] .
ومعنى : { إِلاَّ مَن شَآءَ أَن يَتَّخِذَ إلى رَبِّهِ سَبِيلاً } [ الفرقان : 57 ] أي : سبيلاً للمثوبة ، وسبيلاً للأجر من جهاد في سبيل الله ، أو صدقة على الفقراء . . إلخ .
وقوله : { إِلاَّ مَن شَآءَ } [ الفرقان : 57 ] تدل على التخيير في دَفْع الأجر ، فالرسول لا يأخذ إلا طواعية ، والأجر : { أَن يَتَّخِذَ إلى رَبِّهِ سَبِيلاً } [ الفرقان : 57 ] من الجهاد والعمل الصالح ، فكأن أجر الرسول العمل للغير ، لتأخذ أنت الأجر من الله ، فالرسول لا يأخذ شيئاً لنفسه .
ونلحظ في آيات الأَجْر أنها جاءت مرة { أَجْراً } [ الأنعام : 90 ] ومرة { مِنْ أَجْرٍ } [ الفرقان : 57 ]
 لماذا؟ لأنه سيعطيك ويُكافئك على قَدْره هو ، وبما يناسب جُودَه تعالى وكرمه الذي لا ينفد ، أما الإنسان فسيعطيك على قَدْره وفي حدود إمكاناته المحدودة .
و مَلْحظ آخر في هذه المسألة في سورة الشعراء، وهي أحفَلُ السُّور بذِكْر مسألة الأجر ، حيث تعرَّضَتْ لموكب الرسل ، فذكرت ثمانية هم : موسى وهارون وإبراهيم ونوح وهود وصالح ولوط وشعيب .
تلحظ أن كل هؤلاء الرسل قالوا : { إِنْ أَجْرِيَ إِلاَّ على رَبِّ العالمين } [ الشعراء : 109 ] عدا إبراهيم وموسى عليهما السلام لم يقولا هذه الكلمة ، لماذا؟
قالوا : لأنك حين تطلب أجراً على عمل قمتَ به لا يكون هناك ما يُوجب عليك أنْ تعمل له مجاناً ، فأنت لا تتقاضى أجراً إنْ عملتَ مثلاً مجاملةً لصديق ، وكذلك إبراهيم عليه السلام أول ما دعا إلى الإيمان دعا عمه آزر ، ومثل هذا لا يطلب منه أجراً ، وموسى عليه السلام أول ما دعا دعا فرعون الذي احتضنه وربَّاه في بيته ، ولو طلب منه أجراً لقال له : أيّ أجر وقد ربَّيتك وو . . إلخ .
الآية الأخرى في الاستثناء هي قوله تعالى : { قُل لاَّ أَسْأَلُكُمْ عَلَيْهِ أَجْراً إِلاَّ المودة فِي القربى } [ الشورى : 23 ] فكأن المودة في القربى أجر لرسول الله صلى الله عليه وسلم على رسالته ، لكن أيُّ قُرْبى : قُرْبى النبي أم قُرْباكم؟
لا شكَّ أن النبي الذي يجعل حُبَّ القريب للقريب ورعايته له هو أجره ، يعني بالقُرْبى قُرْبى المسلمين جميعاً ، كما قال عنه ربُّه عَزَّ وجَلَّ : { النبي أولى بالمؤمنين مِنْ أَنْفُسِهِمْ } [ الأحزاب : 6 ] .
والله أعلم.

يَا رَبِّ أَكْرِمْ مَـنْ يَعيـشُ حَيَاتَـهُ****لِكِتَابِـكَ الوَضَّـاءِ لا يَتَـوَانـى
يَا مُنْزِلَ الوَحْـيِ الْمُبِيـنِ تَفَضُّـلاً***نَدْعُوكَ فَاقْبَلْ يَـا كَرِيـمُ دُعَانـا
اجْعِلْ كِتَابَـكَ بَيْنَنَـا نُـوراً لنـا***أَصْلِحْ بِهِ مَـا سَـاءَ مِـنْ دُنْيَانـا
واحْفَظْ بِهِ الأوطانَ، واجمعْ شملَنـا***فَالشَّمْلُ مُـزِّقَ، وَالْهَـوَى أَعْيَانـا
وانصُرْ بِهِ قَوْمـاً تَسِيـلُ دِمَاؤهُـمْ****فِي القُدْسِ.. في بَغْدادَ.. في لُبْنَانـا
وفي كل بلد إسلامي.

المصدر:
المفردات للراغب الأصفهاني ص 11
التحرير والتنوير 11/241
تفسير الشعراوي 1/ 4182 و 4496 و 6465

الجمعة، 27 ديسمبر 2013

كتب مفيدة عن نظام التعليم المنزلى للتحميل المجانى

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تحدثنا فى وقت سابق عن فكرة التعليم المنزلى " هنا "
و اليوم جمعت لكم عدة كتب للتحميل المجانى تتحدث عن هذا الموضوع
حتى تتضح لكم الصورة بكامل جوانبها
اتمنى لكم تمام الاستفادة :)




الكتاب الاول




الكتاب الثانى




الكتاب الثالث





الكتاب الرابع




الكتاب الخامس



الكتاب السادس



الكتاب السابع



الكتاب الثامن



الكتاب التاسع




الكتاب العاشر




الكتاب الحادى عشر



الى هنا تنتهى تدوينة اليوم

لمزيد من الكتب المجانية يمكنك زيارة قسم الكتب فى المدونة او تصفح الفهرس

لا تنس الاعجاب بصفحة المدونة على الفيس ليصلك كل جديد

دمتم فى أمان الله :)

الأربعاء، 25 ديسمبر 2013

القراءة .. مدخل الطفل لتعلم اللغة Language development

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اليوم اكتب لكم عن اول موضوع فى قسم تعليم اللغة للطفل
الاطفال يتعلمون اللغة بطريقة مختلفة عنا نحن الكبار ، فالطفل حين يستمتع بلعبة او نشاط ما .. فإنه يستوعب و يمتص كل كلمة يتم ادراجها فى هذا الوقت ، لا يبدو ان هذا صعبا على الاطلاق ! :)

لهذا .. نحن نحاول فى هذه المرحلة المبكرة تنمية حب اللغة و الكتب فى الطفل ، و حين نحقق هذا .. فالقراءة ستصبح شيئا اساسيا و طبيعيا فى يوم الطفل ان شاء الله .

و اليكم ما سنفعله :


1- تعليم الطفل حب الكتب و المحافظة عليها


- كما نعلم الطفل العناية و الاحترام للادوات التى يستخدمها فى الانشطة المختلفة ، علينا ان نعلمه الاهتمام و العناية بالكتب ايضا

- قبل ان يتناول الطفل الكتاب ، يتأكد ان يده نظيفه

- اشرح للطفل كيف ان صفحات الكتاب يمكن ان تتمزق اذا لم يتعامل معها برفق ، يمكنك الاستعانة بورق خارجى ليرى كيف يتمزق .

- اخبره ان الكتب لا يجب الكتابة او الرسم فيها ، و يجب اعادتها الى الرف او الصندوق المخصص لها عند الانتهاء من قرائتها .

- تذكر .. انت القدوة بالنسبة لطفلك ، اذا شاهدك تتعامل مع الكتب بعناية فسوف يفعل مثلك .

- اذا كنت تحتفظ ببعض الكتب منذ ايام طفولتك ، أرِها للطفل و وضح له لماذا تحب هذه الكتب و لماذا اعتنيت بها .

- للاطفال الاصغر سنا .. اقترح ان تكون الكتب فى صندوق يسهل على الطفل الاختيار منه .

- و لمساعدة الطفل على ارجاع الكتاب مكانه ، تأكد من ان الصندوق او الرف فى متناول الطفل و ليس مزدحما جدا بالكتب حتى يمكنه وضع الكتاب بطريقة صحيحة .


- يمكنك تعليم الطفل الاكبر سنا كيفية ازاحة بعض الكتب على الرف لافساح المكان للكتاب الذى بيده و وضعه بطريقة صحيحة .



- ايضا يمكنك تعليمه كيف يرتب كتبه .. مثلا رف مخصص لكتب الخيال ، و رف آخر للكتب العلمية و هكذا .
.
.
.
.
.

2- اختيار الكتب المناسبة

مع كثرة الكتب و تنوعها ، من أين نبدأ ؟؟
اليكم بعض التوجهيات لمساعدتكم فى الاختيار :

- عند ذهابك الى المكتبة او المتجر ، أعطِ لنفسك متسعا من الوقت للاختيار قدر الامكان .

- كلما أمكن ، اصطحب الطفل معك حتى يمكنه اختبار متعة البحث عن الكتب :) .

- اذا كنت تبحث عن كتب مصورة لطفلك ، اختر واحدا مناسبا لسنه ، اما اذا كنت تبحث عن كتاب قصصى .. اختر كتاب موجه لسن أكبر من سن طفلك بحوالى عام و نصف .

- اختر خليطا من القصص الطويلة و القصيرة ، و كلما كبر الطفل يكن عنده قصة اطول يقرأها قبل النوم .

- تفحص الكتاب و تأكد انه خال من اى صور او افكار قد تؤذى الطفل او ترعبه .

- اختر كتبا ذات الموضوعات التى يهتم بها الطفل مثل الحيوانات ، وسائل المواصلات ... و لا تغفل ايضا الكتب التى تتناول مواضيع معنوية مثل المشاعر ، الصداقة ، المشاركة .

- تأكد ان هناك توازن بين الكتب الخيالية و الواقعية و كتب الحياة العملية  .

- كتب الحياة العملية مفيدة جدا للتعامل مع مواقف مثل مولود جديد فى الاسرة ، اول يوم مدرسة ، الذهاب الى الطبيب . و ايضا تمكنك من اكتشاف ميول الطفل كأن ينجذب للكتب التى تعطيه اجابة عن تساؤلاته عن الفضاء ، او عن العالم من حوله .

- اختر الكتب التى تحوى صورا و رسوما توضيحية للكلام المكتوب ، و فى حالة الكتب الخيالية تعطى تصورا عن الفكرة المطروحة .

- و اخير ... اسمح للطفل ان يكون له قدر من المشاركة فى الاختيار .
.
.
.
.
.

3- القراءة للطفل

" هل تجلس مرتاحا ؟ اذا .. سأبدأ الآن :) "
هذه هى الطريقة التى نبدأ بها قراءة القصة ، لان استمتاعنا بالقصة يزداد اذا كنا مرتاحين و عندنا الاستعداد للإنصات .

- خصص وقتا محددا لقراءة القصص ، و تأكد حينها ان الطفل يجلس مرتاحا و مستعدا للسماع .

- ما رأيك فى تخصص ركن من الغرفة ليكون " ركن القراءة " ؟ مع وسادات او مساند مريحة .




- تأكد ان الطفل يستطيع رؤية القصة و الصور فى يدك .


- كيفية قراءة القصة - التأثيرات الصوتية - تؤثر حتما على كيفية متابعة الطفل لها و فهمه لأحداثها . لذا ... اقتراح ان تقوم بقراءة القصة لنفسك اولا ، فهذا يعطيك فرصة ليس فقط للتأكد من مدى ملائمتها ، بل ايضا لتعرف كيف تقدمها للطفل لتستحوذ على انتباهه و تجذبه لسماعها مثل :
" هذه القصة اعجبتنى كثيرا لان ..... ما رأيك لنقرأها ؟ "
او
" هذه القصة مضحكة جدا حيث .... هل تحب ان تستمع اليها ؟ "
او يمكنك ببساطة اخباره جزءا من القمة مثل
" فى هذه القصة يذهب الارنب الصغير فى مغامرة عبر الغابة .. هيا نرى ماذا حدث له  "


- فى بعض القصص قد تحتاج لطمأنة الطفل اذا احسست انه خاف من الفكرة ، مثلا ان الغيلان توجد فقط فى القصص و ليست حقيقية .

- اثناء قراءة القصة اطرح بعض الاسئلة على الطفل لتسمح له بالتعليق و المشاركة ، مثلا توقف عند نقطة مثيرة من احداث القصة و اسأل الطفل عن توقعه للاحداث القادمة او عن توقعه لتصرف بطل القصة فى هذا الموقف .
او مثلا يمكنك التعليق اثناء القراءة مثل :
" لم يكن لطيفا من هذا الفتى ان يرفض مشاركة لعبه مع زملاءه أليس كذلك ؟ " .

بهذه الطريقة من التعليقات و الاسئلة سيرغب الطفل فى تقليدك و التعليق و طرح الاسئلة مثلك .
لكن كن حذرا الا تكون النقاشات تعرقل مسار القصة فى ذهن الطفل ، اذا احسست ذلك قل له " هيا نكمل القصة و نحاول الاجابة على الاسئلة بعد الانتهاء منها "
و بعد الانتهاء فعلا خذ بعض الوقت لتناقش الطفل عن افكاره خلال القصة و ما يتعلق بها .
.
.
.
.
.

الى هنا تنتهى تدوينة اليوم
فى الدرس القادم ان شاء الله من دروس اللغة سأتناول بعض الانشطة و التمرينات المرحة و المفيدة للطفل تجعله يحب تعلم الكلمات

الموضوع قمت بترجمته من كتاب



لا تنس الاعجاب بصفحة المدونة على الفيس بوك - تجد الزر يمين الشاشة - حتى يصلك كل جديد ان شاء الله

دمتم فى أمان الله

السبت، 21 ديسمبر 2013

انشطة منتسورى للطفل حديث الولادة و حتى سن 6 اشهر


السلام عليكم و رحمة الله  و بركاته

تساءل الكثير من زوار المدونة عما اذا كان هناك استفادة من افكار منتسورى للطفل حديث الولادة .. 
اليكم الخبر السار .. نعم :)
و اليكم المختصر المفيد ^_^


.
.
.

البيئة الرئيسية للطفل فى هذا السن هو غرفة نومه ..

لاحظوا ان البيئة المحيطة بالطفل سابقا كانت الرحم ، حيث الظلام و الهدوء و الاصوات التى تبعث على الاسترخاء .

و هذا يمكن ان نحاول محاكاته فى غرفة الطفل على الاقل فى الثمانى اسابيع الاولى حتى نساعده على التكيف مع العالم الجديد بشكل ايجابى .


سيكون مفيدا اذا احتوت الغرفة على اضاءة طبيعية ، نافذة يمكن ان يشاهد الطفل منها منظر طبيعى ، يمكننا تشغيل اصوات تبعث على الاسترخاء ، قرآن كريم مثلا بصوت منخفض ، او اصوات طبيعية مثل تلاطم الامواج او زقزقة العصافير - تجدون الكثير منها بسهولة على اليوتيوب -


هناك ايضا ما يسمى بـ " الضوضاء البيضاء " White noise ... ما تعنى انماط صوتية متكررة مثل صوت غسالة او صوت مجفف الشعر ، تساعد الطفل كثيرا على التخلص من التوتر و النوم بسهولة ، فهى تشبه كثيرا الصوت بداخل الرحم ، تخيل نفسك تحت الماء و أنصت الى الاصوات الخارجية من حولك .. حسنا .. هذا هو ما تعود الطفل عليه بداخل الرحم ، هو لا يعجبه كثيرا الهدوء القاتل او الضوضاء المزعجة فى هذا العالم الجديد ! 

يمكنكم الحصول على العديد من صوتيات الـ White noise for babies عن طريق محرك البحث جوجل
او يمكنكم استخدام هذا الفيديو



.

.
.
.


فى هذا السن ايضا ينجذب الطفل جدا للاشياء المعلقة فوقه ، خاصة التى بها تباين كبير فى الألوان مثل اللونين الأبيض و الاسود .


اليكم هذا الملف يحتوى العديد من هذه الانماط المتباينة يمكنكم طبع بعض منها و تعليقها على الحائط بجانب الطفل فى مستوى نظره




يمكنكم ايضا جذب انتباه الطفل و اثارته ليحرك عينه باستخدام كشاف صغير و تسليطه على الحائط المواجه للطفل او على السقف و اللعب بالظلال باستخدام الايدى ..  " عن تجربة : الاطفال يحبون هذه اللعبة كثيرا :) "


الألعاب المعلقة فعالة ايضا فى جذب انتباه الطفل ، يمكنكم تعليقها على بعد 30سم من الطفل ، لأنه فى البداية لا يرى أبعد من هذا المجال  .

و اليكم بعض الافكار لهذه الاشياء المتدلية :

- يمكنكم تعليق صور الام او الاب او الاشقاء او صور اطفال ، الاطفال ينجذبون جدا للوجوه البشرية :)
- يمكنكم تعليق كرة زجاجية و التى تعكس الضوء بصور مختلفة 

للمزييييد من الافكار سهلة التنفيذ يمكنكم زيارة هذه الروابط
و


لا داعى لهذه الالعاب من متاجر الاطفال حيث الألوان الكثيرة البراقة و التى تشتت انتباه الطفل ! ، نفس الكلام ينطبق على تلك الصور و الشخصيات الكرتونية التى تمتلىء بها حوائط غرف الاطفال ! ... انا لا اقول لكم ألا تزينوا الغرفة ، و لكن ما رأيكم باستخدام ديكورات بسيطة و جميلة مثل صور و مناظر للطبيعة الخلابة ؟  :)


.
.
.

" سرير الطفل "

للاطفال حتى ثلاث اشهر .. يمكنكم استخدام سرير من اى نوع ، و لكن بعد ذلك يجب ان نتيح للطفل حرية التحرك و التقلب على بطنه ما يساعده على تطوير قوة عضلاته ، فكرة جيدة ان نضع سجادة او بطانية طرية على الارض حيث مكان جلوس العائلة و ترك الطفل عليها يتحرك بحرية ، ليس مطلوبا ابدا ترك الطفل وحده فى غرفته حين يكون مستيقظا ، فسماعه لاصوات افراد العائلة يساعده على الاصغاء و الملاحظة




.

.
.
.
.

" العقل المستوعب "

لاحظت د/ ماريا منتسورى ان الاطفال تتعلم لغتها الأم دون ان يقوم اى شخص بتعليمهم ! و هذا اثار فى دماغها فكرة العقل المستوعب .
للاطفال دون سن الثالثة من العمر ، ليست هناك حاجة لاعطائهم دروس خاصة حتى يتعلموا ، فهم يمكنهم استيعاب كل شىء من البيئة المحيطة عن طريق اختبارها بأنفسهم و ان يكونوا جزءا منها .
لذلك ... يجب ان يتم اعداد البيئة المحيطة بعناية بحيث تكون جيدة ، جميلة ، و ايجابية ... لأن هذا هو ما سيختبره و يستوعبه الطفل سواء اختار هو ذلك ام لم يختره !


.

.


.

.
.


" أدوات و العاب منتسورى "



- اطار خشبى بسيط على شكل حرف A مثلا سوف يفى بالغرض و يشجع الطفل على الامساك به .
لا نحتاج الى تلك الالعاب البلاستيكية البراقة و التى تنكسر بسهولة !

- الالعاب المحشوة ، الكتب القماشية ، الكرات الصوفية ... جيدة و تسمح للطفل باستخدام كلتا يديه و التدريب على الامساك بالاجسام

- " الشخشيخة " الفضة رائعة جدا للاطفال فى هذا السن ، لانها تحفزه على استخدام العديد من الحواس .
يجب ان تكون صغيرة و خفيفة بما يكفى ليتمكن من الامساك بها ، و هى تحفز السمع بالاصوات التى تصدرها ، تعطيه فرصة تجربة الاحساس بالبرودة و الدفء حين يضعها فى فمه .

- الالعاب المتدلية  و " الشخشيخة " الخشبية  على وجه الخصوص لها ميزة جمالية ، تدوم طويلا ، تعطى الطفل تجربة مختلفة و ملمس طبيعى اكثر من تلك الالعاب البلاستيكية .

الطفل سوف يختبر تلك الالعاب بكل الطرق الممكنة ، يجذبها بيده ، يضعها فى فمه ، يلقيها بعيدا ... يجب ان تحتمل الالعاب ما ستعانيه مع الطفل فى رحلته التعليمية تلك :)

- الكرات الصوفية جيدة و مناسبة ليد الطفل ، ايضا تحفزه على متابعة حركتها المتدحرجة بعينيه 



.

.
.
.
.

الى هنا تنتهى تدوينة اليوم
ارجو ان تكونوا استفدتم



يمكنكم ايضا الاستفادة من هذا الموضوع



و للأعمار الأكبر من 6 اشهر يمكنكم الاستفادة من هذه المواضيع


.

.
.


لا تنسوا الاعجاب بصفحة المدونة على الفيس بوك - تجدون الزر يمين الشاشة - حتى يصلكم كل جديد و مفيد :)
و اسعد بتعليقاتكم و اقتراحاتكم 
دمتم فى امان الله