رحلة الفرسيوي

       في رحلته القاسية من الريف ، قضى الفرسيوي ستة أشهر وستة أيام ، مر فيها عبر مساحات شاسعة من الغابات والحقول والقرى ، نام في مساجد كثيرة ، وأكل من صدقات كثيرة ، وما أكثر المرات التي مال فبها إلى الإقامة في مكان ما أعجبته أشجاره أو استأنس بعجائزه وأطفاله ! ولكن ، ما كان يعزم على ذلك حتى يجد نفسه عاجزا عن التفكير في بناء بيت أو حرث أرض.

       كان ينظر إلى أبناء أخيه الذين يجلسون في الشواري

التدريب على تخيل حكاية عجيبة أو من الخيال العلمي

أولا : أنشطة الاكتساب

1- التعريف بالمهارة :

    الحكاية العجيبة هي مجموعة من الأحداث المركبة والمتسلسلة وفق منطق يطغى عليه العجيب والغريب من الأحداث والشخصيات والأزمنة والأمكنة. والحكاية العجيبة تنقسم إلى قسمين :

     - الحكاية الخرافية أو الأسطورية مثل حكايات “ألف ليلة وليلة” أو حكايات “كليلة ودمنة”

    - قصص الخيال العلمي

2- نص الانطلاق :

الصياد والعفريت (ص : 176)



قالت شهرزاد :

لا أفلح في تعليمهم

        قلت لصديق لي أديب : إني لأقرأ لك منذ عشر سنوات ، فما رأيتك أسففت إسفافك في هذه الأيام ، فماذا عراك أيها الصديق فأضاع بلاغتك و محا آيتك ؟ أخبرني ما بك. قال :  
       وماذا بي إلا أنني معلم منذ اربعة أعوام بمدرسة ابتدائية، نهاري نهار المجانين و ليلي ليل القتلى ، فمتى أفكر و متى أكتب ؟ وأنا أروح العشية إلى بيتي مهدود الجسم ، مصدوع الرأس ، جاف الحلق ، فلا أستطيع أن أنام حتى أقرأ خمسا وسبعين

الفرض الكتابي الأول ، الأسدس الثاني ، للسنة الثالثة إعدادي

* نص الانطلاق :


طالب علم


     عندما غادرَنا
يوسف للعمل في القدس، ترك في البيت معظم الكتب التي اشتراها في
السنوات الأخيرة بنقوده القليلة، في صندوق صغير كان قد صنعه خصيصا لحفظ كتبه. هذا
الصندوق كان لي أشبه بالكنز، أعود إليه بين حين وآخر وأستخرج منه ما
أستطيع قراءته. وكل شيء فيه يختلف عما نقرأه في المدرسة. وكان من بين الكتب التي
بقيت مرجعا لي، لما فيها من تنويع ومتعة، كتابان يدعى أحدهما ((

اسم التفضيل

أولا : تعريف اسم التفضيل :
* تأمل المثال التالي :      - الصناعة أعظم قوة اقتصادية
- ما نوع الاسم المسطر تحته (مشتق أم غير مشتق) ؟ – فيم تشترك الصناعة مع باقي القوى الاقتصادية ؟ – أيهما أكثر اتصافا بصفة التعظيم ، الصناعة أم باقي القوى الاقتصادية ؟
* استنتاج :
اسم التفضيل اسم مشتق يدل على صفة مشتركة بين اثنين ثم زادت لدى أحدهما عن الآخر.

ثانيا : صياغة اسم التفضيل :
1- الطريقة المباشرة :

العدد : تذكيره وتأنيثه

أولا : العددان 1 و 2 :




 التراكيب


 العدد


 المعدود


 حكمهما



 - كتاب واحد 
- مجلتان اثنتان
 - واحد 
- اثنان
 - كتاب 
- مجلتان
 - العدد يوافق المعدود في التذكير والتأنيث


* استنتاج :
العددان : واحد و اثنان يوافقان المعدود في التذكير والتأنيث.

ثانيا : الأعداد من 3 إلى 9 :




 التراكيب


 العدد


 المعدود


 حكمهما



 - ثلاثة كتب 
-

اللقاء الأول لأمهات التعليم المنزلى بجدة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أمس بفضل الله كان التواصل المباشر الأول مع الأمهات المهتمات بفكرة التعليم المنزلى فى جدة 

التقينا فى مكتبة الملك فهد العامة ، مكان رائع بحق و انصح جدا بزيارته بصفة دورية

هذا هو الايفنت الذى أعلنت عنه على الفيس بوك

هنا

حضر اللقاء ما يزيد عن 20 أم تقريبا مع اطفالهن ، تعارفنا و تحدثنا سويا عن فكرة التعليم المنزلى

و انطلق الاطفال يتشاركن الانشطة داخل المكتبة و الألعاب فى الحديقة خارجها



فى الحقيقة كان اجتماعنا أولا داخل المكتبة ، لكن نظرا لكثرة العدد و مع ضوضاء الأطفال اضطررنا للخروج الى الحديقة المغلقة الخاصة بالأطفال لنجرى حديثنا هناك ^_^

اللقاء كان يهدف أساسا للتعارف ،

و أثرنا بعض النقاط الهامة للحديث مثل مساوىء التعليم المدرسى و كيف تغلب عليها التعليم المنزلى ،

و ايضا المخاوف الخاصة بخوض تجربة التعليم المنزلى و كيفية التغلب عليها ،

 لم نتعمق فى التفاصيل كثيرا نظرا لضيق الوقت حيث كان مدة اللقاء ساعتين فقط ،

و قد اتفقنا على تنظيم هذه اللقاءات دوريا ان شاء الله عن طريق الجروب الخاص بنا على الفيس بوك

الجروب 

ملحوظة : الجروب نسائى مغلق خاص بالأمهات اللاتى يحضرن الفعاليات المباشرة فقط

.
.
.

سنوافيكم بالأخبار تباعا ان شاء الله 

دمتم فى أمان الله :)

بن سيدي رحيل

       ما كاد صوت المزمار والبندير حتى ارتفعت زغاريد وأطلت رؤوس نسوة من فوق السطوح والمرتفعات . تسابق الأطفال


كالعادة إلى كل ما يحدث ، وسار الرجال إلى خارج البلدة يستقبلون الكريم المكرم ((بن سيدي رحيل)) . وفادته السنوية توافق عادة مواسم المحصول ويستقر بينهم أسبوعا كاملا ، ولكنه قد يفد مرة أو مرتين في غير الموسم ، عبر تجواله ، فلا يطيل ولا يقضي أكثر من ليلة ويكون تعريجه على أية بقعة بركة وحظوة

التلوث المائي

      يصف البعض التلوث بأنه البديل المعاصر للأوبئة والمجاعات ، ويعرف التلوث ، عمومـا ، بأنه وجود أي مادة أو طاقة في أمكنة وأزمنـة غير مناسبة ، أو وجودها بكميات غير ملائمة.


       أما التلوث المائي ، فان علماء البيئة يقدمون له تعريفا أدق فهو في عرفهم التغيير في الصفات الكيميائيـة والفيزيائية والاشعاعيات الذي يمكن أن يسبب الضرر عند استخدام هذه الميـاه ، أو يلحق الضرر بالثروة الحيوانية أو السمكية

نحن وبيئتنا

أولا : التعريف بالكاتب :




يعقوب أحمد الشراح






الدكتور يعقوب أحمد الشراح هو الأمين العام المساعد 
بمركز تعريب العلوم الصحية التابع لجامعة الدول العربية 
بدولة الكويت.








ثانيا : ملاحظة النص واستكشافه :
1- العنوان :
- تركيبيا : يتكون عنوان النص من ثلاث كلمات تكون فيما بينها مركبا عطفيا
- معجميا : ينتمي العنوان إلى المجال السكاني
- دلاليا : يدل حرف العطف “الواو” في العنوان على

حقوق الطقل

* نص الانطلاق

حقوق الطفل
يجب أن يربى الأطفال على أصول الديموقراطية التي تكفل حقوق الإنسان وتضمن حريته. قال الإمام علي كرم الله وجهه : "إن الله


أسبل على الإنسان ثوبا ذا قيمة، وهو (الحرية) ".
فلا يمكننا النظر للأطفال نظرة عبودية كما كان يحدث في الماضي، فهم ليسوا عبيدا للآباء والأمهات أو مسؤولي التربية والتعليم والسياسيين.
وفي هذا الإطار صادقت هيئة الأمم المتحدة في 20 نونبر 1989م على الاتفاقية

تطبيقات على الممنوع من الصرف

     
...آه لو تعلمان أيها الأعميان ما رأيت الآن في شارع بطرسوس إن كانت هذه بعد مدينة طرسوس! لو رأيتماني وقد أحاطت بي ناس في ثياب غريبة وعلى وجوههم ملامح عجيبة وهم ينظرون إلي نظرات كاد قلبي ينخلع منها. وكأنهم يتفحصون أمري تفحص من يحسبني من عالم الجن. وأينما سرت فهم في أثري بنظراتهم المستطلعة الحذرة. لا أستطيع مخاطبة أحد منهم ، وإن فعلت فلا أحسبني أجد مجيبا بل نظرات صامتة فزعة. يخيل إلي أني

تطبيقات على الممنوع من الصرف

   ...آه لو تعلمان أيها الأعميان ما رأيت الآن في شارع بطرسوس إن كانت هذه بعد مدينة  طرسوس! لو رأيتماني وقد أحاطت بي ناس في ثياب غريبة وعلى وجوههم ملامح عجيبة وهم ينظرون إلي نظرات كاد قلبي ينخلع منها. وكأنهم يتفحصون أمري تفحص من يحسبني من عالم الجن. وأينما سرت فهم في أثري بنظراتهم المستطلعة الحذرة. لا أستطيع مخاطبة أحد منهم ، وإن فعلت فلا أحسبني أجد مجيبا بل نظرات صامتة فزعة. يخيل إلي أني أموت

دراسة مسرحية أهل الكهف لتوفيق الحكيم

أولا : القراءة التوجيهية :

1- تقديم حول المسرح :


أ-  تعريف المسرح والمسرحية :
         المسرح هو فن التشخيص والتمثيل أمام الجمهور ، وشكل من أشكال التعبير الفني  يتخذ من الحوار وسيلة للتعبير والتواصل. والمسرحية باعتبارها نصا حواريا تحكي قصة من خلال الحوار بين شخصياتها التي تتقمص أدوارا متنوعة .
ب- أنواع المسرح :
- المسرح التراجيدي والدراما الجادة
- المسرح الكوميدي والدراما السوداء
- مسرح

الاستثناء

أولا : تعريف الاستثناء
* تأمل المثال التالي :    – حضر التلاميذ إلا عليا.
* من الذي قام بفعل الحضور في هذه الجملة ؟ من استثنينا من هذا الحكم ؟ ما الأداة المستعملة في الاستثناء؟ماهي عناصر الاستثناء ؟

* استنتاج :
الاستثناء هو اخراج اسم من حكم ما قبله بواسطة أداة تسمى أداة الاستثناء . وللاستثناء ثلاثة عناصر :
                           - المستثنى منه
                           - أداة

موضوع متميز في تطبيق مهارة التصميم

نص الموضوع :

      اعتمد أحمد زكي في نص الطاقة الذرية تصميما انطلق فيه من التعريف بالذرة ثم أبرز سلبيات الطاقة الذرية وإيجابياتها وختم موضوعه بالدعوة إلى استخدام هذه الطاقة لما فيه خير للإنسانية.

     اكتب على غرار هذا التصميم موضوعا تتحدث فيه عن الإنترنت بوجهيها السلبي والإيجابي . مسترشدا بما اكتسبته في مهارة التصميم.

----------------------------------------------------------------------

تعاطيت التجارة

كان ينعقد بأقاليم فاس أسواق دورية على مدى الأسبوع ، وكانت الحافلات الذاهبة إلى هذه الأسواق تجتمع في أبواب فاس المتفرقة ، بعضها يذهب من "باب فتوح" ، والبعض الآخر يذهب من باب "عجيسة" ، ولم يسبق لي أن تعاطيت التجارة ، ولا





عرفت قواعدها ، اللهم إلا تلك النظريات التي درستها في الكتب . اتكلت على الله ، فاشتريت كيسا من الخيش ، وذهبت إلى سوق الشماعين والديوان ، واشتريت ملابس مختلفة مما ظننت أنه

بالقرب من زقاقكم

رأيت الحزن يمشي في الشوارع القديمة 
محروق الوجه واليدين وشيء في عينيه كالغمام أهديته سلامي فهز رأسه وسار وقفة مرقعة تهتز في يده الحزن في المدينة القديمة يشبهنا نحن أولاد هذه المدينة الفقيرة محروق الوجه واليدين مرقع القفة والثياب ومن الحزن في زقاق بائعي الأسماك تعثرت رجلاه في قشرة موز عفوا في رأس سمكة

تحويل غرض أو موضوع أو شكل أو وضعية

أولا : التعريف بالمهارة :

- التحويل لغة هو النقل والتغيير

- أما التحويل بوصفه مهارة إنشائية فيقصد به تحويل نص أو خطاب من جنس إلى آخر ، او تغيير مساره الأصلي إلى مسار جديد


ثانيا : أنماط وأشكال التحويل :

تتعدد أشكال التحويل وتتنوع ، ومنها :

- تحويل غرض النص : من المدح إلى الهجاء مثلا

- تحويل وجهة نظر الموضوع : مثلا من القبول إلى الرفض مثلا

- تحويل شكل الموضوع : مثلا من الحوار إلى

نموذج لسيرة ذاتية حول المعاناة مع المرض

     نص الموضوع :
    ألم بك في يوم من الأيام ، مرض عانيت منه لمدة ما.
اسرد تجربة معاناتك مع هذا المرض وفق ما اكتسبته من خطوات كتابة سيرة ذاتية.
--------------------------------------------------------------------------------

       شاءت الأقدار في أحد الأيام أن ألم بي مرض قدر لي أن أعاني منه لفترة. لا أدري ما كان ذلك المرض، لكن ما أذكره أن الحمى مرفوقة بالسعال والزكام كانوا قد اتحدوا فأنهكوا

خريطة العالم من الجوخ - نشاط ممتع من أم سلمى و زينب

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لا شك ان دروس مادة الجغرافيا مملة لكثير من التلاميذ ..

لكن مع الانشطة و الادوات التعليمية فهى تصبح ممتعة جدا

مثلما حدث مع أم سلمى و زينب :)

إليكم ما شاركتنا به هذه الأم المبدعة 

خريطة العالم من قماش الجوخ لتعليم القارات و المحيطات

و مجسمات و صور الحيوانات لتتعلم الطفلتان اماكن تواجدها

اترككم مع الصور

و انتم ؟ ماذا فعلتم لتجعلوا الدراسة ممتعة ؟

شاركونا

الحال

أولا : تعريف الحال :
* تأمل المثال التالي :   - خرجت الأسرة من القرية حزينة
* كيف خرجت الأسرة من القرية ؟ ما العلامة الإعرابية للاسم الذي يبين حالة خروج الأسرة…؟ ماذا يسمى الاسم الذي بينت حالته في هذه الجملة ؟
* استنتاج :
الحال اسم منصوب يبين هيئة اسم قبله يسمى صاحب الحال.
ثانيا : أنواع الحال :




 التراكيب


 الحال


 نوعه



 - خرج التلميذ مبتسما 
- خرج التلميذ يبتسم
- خرج

كتاب انشطة تفاعلية من الأم المبدعة جدا "ميس" لابنتها "سهى" 3 سنوات

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تشاركنا اليوم صديقة المدونة ميس الكتاب الذى صنعته لابنتها سهى ذات الثلاث سنوات

و حقا اذهلنى ابداعها و اتقانها لصفحات الكتاب

و اشكرها على مشاركتنا اياه

و انشره لكم هنا لعلكم تستفيدون من افكارها

هذا هو الغلاف

جزاك الله خيرا يا ميس و بارك لكِ فى ابنتك

سعدت بمشاركتك :)

لمشاهدة الكتاب الذى صنعته لحمزة ابنى

اضغط هنا

و لمشاهدة كتب تفاعلية اخرى من مشاركات صديقات المدونة المبدعات

اضغط هنا

و منتظرة مشاركات باقى الامهات ان شاء الله

دمتم فى أمان الله

دور المرأة في الاقتصاد الوطني

يشكل إقبال المرأة المغربية على التعليم مكسبا رئيسيا على المستويين الذاتي والموضوعي، لما له من مترتبات على تصوراتها لذاتها وعلاقتها بمحيطها ودورها فيه، وانعكاس ما جنته من التعليم على المجتمع ككل، سواء تعلق الأمر بالعلاقة بين الجنسين أو تنشئة


الأطفال، أو بالوعي السائد، والتغيير الذي يستحدثه ذلك في العقليات والسلوك على السواء.
لا شك أن كل امراة أقبلت على التعليم، وتدرجت بين أسلاكه في مجتمعنا، إلا

آمنة

        كانت زهرة أم آمنة وأختها هنادي امرأة بدوية ، تعيش مع زوجها الأعرابي وابنتيها في قرية من هذه القرى المعلقة بهذه الهضاب ، وإنها لفي ماهي فيه إذ جاءها النبأ بأن زوجها قد صرع ، فانقطعت سبل العيش عنها مع ابنتيها ، واندفعن في أرض


الريف يلتمسن حياتهن فيها ، بائسات شقيات ، ليس لهن من يعتمدن عليه ولا ركن يأوين إليه ، والخطوب تنتقل بهن من قرية إلى قرية ، ومن ضيعة إلى ضيعة حتى ينتهين إلى هذه